EN
Pedagog, doktor habilitowana nauk społecznych, profesor Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie; dyrektor Instytutu Pedagogiki APS. W APS kieruje również Zespołem Badań Kultury Szkoły i Procesu Kształcenia (SCHOOLab). W latach 2021–2024 pełniła funkcję kierownika Szkoły Doktorskiej APS.
Jej zainteresowania badawcze koncentrują się na klimacie i kulturze szkoły jako psychospołecznym kontekście funkcjonowania uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem relacji rówieśniczych oraz doświadczeń przemocy i wykluczenia. Autorka i współautorka ponad dziewięćdziesięciu publikacji naukowych, w tym siedmiu monografii (trzy autorskie i cztery współautorskie), a także licznych wystąpień na konferencjach krajowych i międzynarodowych. Jest autorką „Retrospektywnego Kwestionariusza Przemocy Rówieśniczej” (RBEQ, Tłuściak-Deliowska, 2015), który został wykorzystany w badaniach prowadzonych m.in. w Iranie, Stanach Zjednoczonych, Włoszech i Holandii.
Pełni rolę ekspertki w projektach i inicjatywach poświęconych diagnozie i kształtowaniu klimatu szkoły, realizowanych we współpracy z instytucjami i organizacjami społecznymi. Ekspertka Zespołu ds. Badań nad Realizacją Praw Dziecka powołanego przez Rzeczniczkę Praw Dziecka. Aktywnie uczestniczy w międzynarodowych sieciach badawczych, m.in. Bullying Research Network, współpracując z badaczami zajmującymi się problematyką agresji i relacji rówieśniczych w różnych kontekstach kulturowych. Łączy działalność naukową z pełnieniem funkcji kierowniczych w szkolnictwie wyższym, koncentrując się na jakości kształcenia i rozwoju badań naukowych.
