Jest pedagogiem, profesorem nauk społecznych i profesorem zwyczajnym UŁ, kierownikiem Katedry Edukacji Artystycznej i Pedagogiki Twórczości na Wydziale Nauk o Wychowaniu UŁ. Członek Sekcji Pedagogiki Sztuki Komitetu Nauk Pedagogicznych PAN.

Autor wielu prac naukowych i metodycznych z zakresu wychowania do kreatywności, edukacji kulturalnej i pedagogiki społecznej, w tym pierwszego w Polsce podręcznika akademickiego „Pedagogika twórczości” (GWP 2007; 2013) oraz redaktor pierwszego w Polsce tomu „Metody pedagogicznych badań nad twórczością. Teoria i empiria” (2009). Współautor podręczników do lekcji twórczości „Porządek i Przygoda”, „Żywioły” oraz „kultowego” już projektu kształcenia zintegrowanego „Przygoda z klasą” (WSiP).

Autor oryginalnej koncepcji pomocy w tworzeniu – treningu kreatywności (Eksploracje – Kombinacje – Transformacje), opublikował dwa popularne podręczniki do treningu kreatywności: „Trening kreatywności” (Helion 2018; 2013) oraz „Sesje twórczej pomysłowości” (Helion 2016).

Superwizor treningu twórczości Polskiego Stowarzyszenia Kreatywności. Uczestniczką prowadzonego przez niego treningu twórczości była Noblistka Olga Tokarczuk. Ekspert i doradca Zarządu Głównego Odyssey of Mind Poland, współautor programu edukacji kulturalnej dla Łodzi.

Od 30 lat opiekun naukowy Państwowej Ogólnokształcącej Szkoły Artystycznej w Zakopanem, od czterech lat opiekun Szkoły Podstawowej „Pracownia” w Łodzi, realizującej model szkoły twórczej. Kierownik naukowy projektu „Szkoła Wspierająca Uzdolnienia”, realizowanego przez 16 lat w szkołach Płocka.

Stały konsultant naukowy w Ośrodku Twórczej Edukacji „Kangur” w Krakowie. Przewodniczący rad naukowych serii Wydawnictwa UŁ „Edukacja dla mądrości” i „Terapia i Wychowanie”, redaktor naukowy i autor wstępu do książki Roberta J. Sternberga i Judith Gluck „Mądrość. Psychologia mądrych myśli, słów i czynów” (Wyd. UŁ, w druku). Napisał kilkadziesiąt artykułów naukowych i popularnonaukowych, gościł jako mówca na wielu polskich i międzynarodowych konferencjach naukowych i metodycznych. Jego ostatnie książki to: „Edukacyjne uwarunkowania rozwoju kreatywności” (Wyd. UŁ, Łódź 2017), „ABC kreatywności. Kontynuacje” (Difin, Warszawa 2019; pierwszy tom, „ABC kreatywności”, ukazał się w 2010 r.) – nominowana do Nagrody Teofrasta na najlepszą książkę psychologiczną roku oraz „Kreatywność na 33 sposoby” (Helion, w druku).

Twórca teorii twórczego myślenia pytajnego, autor książki „Myślenie pytajne. Teoria i kształcenie” (współautor Elżbieta Płóciennik, Wyd. UŁ, Łódź 2020). Wypromował wielu doktorów pedagogiki twórczości i setki magistrantów. W prowadzonych przez niego treningach kreatywności wzięło udział ponad 7 tysięcy specjalistów.

Miłośnik wysp greckich, znawca muzyki jazzowej i klasycznej oraz dobrej powieści kryminalnej i „okołokryminalnej”. W górach „zaciekły poszukiwacz widoków”.